被教导相信自己的智力可以通过努力工作成长的孩子，在面对挑战时更有可能具有韧性和自信。

您的孩子在阅读或数学作业方面取得了很好的成绩。可以理解的是，您感到自豪，并希望承认这一成就并鼓励他们继续努力。你怎么说？在您考虑之前，这些话可能已经从您的嘴里溜走了：“您真聪明！” 您声明，将作业粘贴到墙上。

但这实际上可能是错误的说法。

父母会影响自己的孩子是否养成心理学家所说的“成长型思维方式”（一种认为智力可以随着时间而发展）的信念。有这种思维方式的孩子更有可能接受挑战，从失败中恢复过来，并相信他们可以通过努力工作得到改善。当父母表达赞美，对失败做出反应，甚至对婴儿做出手势和指向时，他们就会影响孩子的成长方式并思考自己的智力。

在一般的养育中，重要的是向父母，所有父母提供早期信息，以使他们有很大的改变。

成长心态很重要，被教导可以通过工作发展智力的儿童和成年人更有可能挑战，在遇到挫折时保持韧性，并拥有更大的自信和毅力。那些认为自己的才智是固定的，当他们感到挑战时就更愿意放弃，认为自己已经达到了自己的能力极限。  

大多数人都处于固定和增长心态之间。事实证明，旨在使孩子们更接近成长心态的干预措施非常有效。在孩子得知智力具有可锻性之后，其成绩就会提高，并且通过努力，大脑中的神经元能够形成新的牢固的联系。 

当是父母而不是孩子接受成长心态培训时，这种模式就成立。这种简单的干预影响了父母与孩子互动的方式，总体上导致父母做出了更多的教导。但这种效果对于那些在之前具有固定的成长观念的父母最为明显。

这个想法是，有固定心态的父母可能不会认为他们可以对孩子的成长产生如此大的改变。 因此，提供的信息实际上是在儿童早期，对孩子的成长和理解的巨大影响，而父母作为父母可以为您的互动方式或为孩子提供的机会做出贡献。

父母对失败的反应反过来会影响他们孩子发展的智力思维方式。在2016年的一项研究中发现：倾向于将失败视为自己孩子能力的标志的父母有可能会相信自己的智力是固定的。反过来，以失败作为成长机会的父母则更有可能教会子女如何通过挑战来变得更聪明。   

那么，父母如何才能养育有韧性，有成长意识的孩子呢？这是关于重新思考您如何表扬孩子以及您如何应对他们的失败。要称赞孩子完成任务的过程和努力，而不是孩子天生的才能。这意味着将“您很聪明”换成“很高兴看到您为此努力”。被称赞他们的能力而不是辛勤工作的孩子们更有可能认为自己的才能是固定的，并且在面临挑战时会跌倒。  

父母也应该注意自己对挫折的反应。将失败归结为孩子根本不擅长的事情，或者反应过度，将失败视为令人沮丧的挫折，都可能发送错误的信息。相反，父母需要将这些时刻作为学习的机会，并帮助他们的孩子弄清楚如何在挫折中成长。 

父母也可能需要提防“错误的成长心态”。这包括认为孩子们只需要为获得成功而加倍努力，并指责他们如果没有努力就不够努力。除了称赞学习过程外，父母和教育者还需要在学生解决问题时给予支持，帮助他们找到新的策略或提供有用的工具。 

那么，当您的孩子下次带回家（好或坏）时，您将如何应对？首先深吸一口气，并确认他们的工作努力程度和学习程度。幸运的是，这些对话将帮助您的孩子成为终生的学习者，他们不怕挑战。那不是我们所有人想要的吗？

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